Índice de contenidos publicados hasta el momento

Bloque I: La literatura en el currículo

-          Reflexión del bloque I:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/12/reflexion-del-bloque-i-la-literatura-en.html

-          Definir en grupo los conceptos básicos de la asignatura:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/10/trabajo-grupal-bloque-i.html

-          Puesta en común del trabajo grupal del bloque I:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/10/puesta-en-comun-del-trabajo-grupal-del.html

Bloque II: Los textos folclóricos

-          Reflexión del bloque II:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/12/reflexion-del-bloque-ii-los-textos.html

-          Lectura recomendada (voluntaria): Psicoanálisis de los cuentos de hadas, de Bettelheim. Introducción y ejemplificación de un cuento:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/02/psicoanalisis-de-los-cuentos-de-hadas.html

-          Actividad voluntaria: lectura de los artículos “Entre hadas y brujas” y “La madre oculta”. Comparación de perspectivas:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/01/comparacion-de-perspectivas-entre-hadas.html

-          Análisis de un cuento folclórico dado desde planteamientos psicológicos y pedagógicos:

-          Cuento: Toda clase de pieles:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/11/toda-clase-de-pieles-cuento.html

-          Análisis: Toda clase de pieles:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/11/toda-clase-de-pieles-aspectos.html

-          Análisis (corrección): Toda clase de pieles:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/11/correccion-toda-clase-de-pieles.html

-          La fábula de Cupido y Psiqué:

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-          Declaración del lobo en el caso de Caperucita Roja:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/12/declaracion-del-lobo-en-el-caso-de.html

-          Origen de las hadas:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/12/origen-de-las-hadas.html

-          La igualdad no se aprende en los clásicos:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/12/la-igualdad-no-se-aprende-en-los.html

-          Actividad colaborativa: libro viajero de canciones infantiles folclóricas y de autor:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/01/actividad-colaborativa-libro-viajero-de.html

Bloque III: Los textos de autor

-          Reflexión del bloque III:

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-          Actividad voluntaria: lectura del artículo “El nonsense”:

-          Artículo: “El nonsense, un arma contra las mentes cuadradas”:

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-          Reflexión sobre el artículo: “El nonsense, un arma contra las mentes cuadradas”:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/01/reflexion-sobre-el-articulo-el-nonsense.html

-          Análisis del libro infantil:

-          Adivina cuánto te quiero y No sé:

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-          Besos besos:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/01/analisis-del-libro-besos-besos.html

-          Ser princesa no es un cuento:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/01/analisis-del-libro-ser-princesa-no-es.html

-          Lista de libros de autor muy interesantes:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/11/lista-de-libros-de-autor-muy.html

-          ¿Sabes de qué color son los besos?

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-          Mi hermanito de la luna:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2010/12/mi-hermanito-de-la-luna.html

-          Lectura individual: lectura y comentario del artículo “los niños pequeños y los libros”:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/02/sugerencias-para-padres-sobre-los-ninos.html

Bloque IV: Formas de comunicación literaria

-          Reflexión bloque IV:

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-          Actividad voluntaria: lectura y análisis del artículo “Leer sin saber leer”:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/02/leer-sin-saber-leer.html

-          Actividad grupal: taller de comunicación literaria:

*Explicado en la última parte de la reflexión del bloque IV.

-          Cuento: Los dos conjuros:

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Bloque V: El rincón de lectura y animación

-          Reflexión bloque V:

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-          Actividad grupal: elaboración del diseño, organización, fondos, gestión y dinamización de una biblioteca de aula a partir de los materiales aportados:

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Bloque VI: Creación literaria

-          Reflexión Bloque VI:

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-          Elaboración de un libro infantil:

-          Adivinanza:

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-          Cuento múltiple por núcleos:

http://literaturainfantil-quitaqueahoraleoyo.blogspot.com/2011/01/mi-libro-infantil-cuento-multiple-por.html